學習

一直自以為明白什麼叫學習，來到這裡，方知要學懂，什麼才叫學習。

正在上一課Foundation of production，導師今天花了兩小時，go through了一次申請拍攝資助時如何計劃財政開支，同學都打醒十二分精神聽書，因為都不熟悉英國的「遊戲規則」，早兒當然是萬二分投入，每一項人工如何計算、什麼時候要請什麼人，什麼崗位的工作是什麼，還要了解英國的「強積金」計法、運用音樂、資料片的版權處理．．．都是早兒一直想學的東西，也雖然在電視台工作過，可是學起來一點都不是心應手，因為各處鄉村各處例，好像甲村的村長負責應酬交際，到了乙村，卻發現村長是個公僕，打掃餵豬都是他幹，其崗位亦不是村長，而是叫「村僕」。

早兒還是慶幸曾經在電視台工作過，也曾經處理公幹的賬目，可是在英倫很多東西就算是名稱一樣，內裡的含義完全不同，英國人的做事方式一點都不即興，因而工序細緻，單是新的名詞已經一大堆，還有不同的價目，不同的規矩，要是沒有在英國工作過的人，難以在短短幾課把這些完全消化，但經過了幾課後，我開始希望自己學習，體會另一種文化，而先不加上判斷。英國人尤其重視版權，所以有關的法律問題，導師還是多次重申，上課期間，我偶爾看看身邊的內地同學，忽然很想知道，他們怎麼接受這一套，因為內地人對版權的重視程度還沒有普及，（我認為而己）。

有一次導師說，要是你作了一首歌、或寫了一個拍攝計劃，想要把它登記為你的版權，只需在作品上寫上「copyright」，放入信封把它寄給自己，郵戳上的日期便是版權的生效日期，往後要是有人把它「翻版」，跑上法庭就可以出示這份郵件上的郵戳，証明是你先行的創作者。聽來有點不可思議，我舉手問了一遍：為什麼這樣就可以說我擁有這個版權？導師只是重覆一遍，並沒有解開我的疑團。另一位同學再問：那只要我找一個已有郵戳的信封不就可以說是自己的版權嗎？

當時早兒覺得她正好問了心裡的疑問，誰知這問題惹得哄堂大笑，導師說：你必須把作品的信封封口，寄回自己後不能拆開。

算是明白，可還是覺得有點兒嬉。

或許我不是要學習一樣全新的東西，而是學習從另一個框框看東西。

拍攝總是錯漏百出，有時回到剪片房一看，方知「米高峰」的感應度調較錯誤，聲音質素完全不可接受，那時候找技術員「救命」，多半先聽到的是他們微微一笑，安慰說：學習就是犯錯，犯錯就是學習。

說得好，只是當刻氣上心頭，想到一天辛勞結果泡湯，這一句話難以嚥下。但事過境遷，再想起時，亦同意學習就是犯錯，因為最令人深刻的，往往是錯誤過後的反省。很記得有一位朋友說過，工作上人人都怕犯錯，但想深一層，最可怕的是犯了一個無法彌補的錯，要是還可以彌補，犯錯倒並不可怕。

說的對。學習對自己寬容一點吧。